5- Projets animations
Imprimer la pageMettre en place un atelier recherche d’emploi dans un EPN
Le bilan de ce projet expérimental établi par Hamid Le Fleurier, directeur de l’Arobase et Daniela Journet, intervenante pour l’organisme de formation ODT, aborde les points suivants :
- Comment est conçu l’atelier ?
- Quelle communication en amont de l’atelier ?
- L’atelier : quelques données chiffrées
- Quel est le point de vue des participants sur l’atelier ?
- Le point de vue de la conseillère à l’emploi, Daniela JOURNET (vidéo)
- Le point de vue du directeur de l’Arobase sur les ateliers (vidéo)
Vous trouverez tous ces points très détaillés sur le site de l’Arobase.
Il est possible de télécharger le kit de l’atelier de recherche d’emploi sur le site des Jeudi des EPN, mis à disposition dans le cadre d’une licence Creative commons (By-Sa) (27 juin 2007).
Bravo pour cette démarche structurée : réflexion partagée avec un comité d’usagers, conception et mise en oeuvre partenariale de l’action, bilan et évaluation, formalisation et mutualisation.
On ne peut que souhaiter qu’une telle approche fasse des émules !
Sensibiliser les enfants et les ados à une utilisation d’internet responsable
Interview de Pascale Recht, sociologue au CRIOC, réalisée dans le cadre des REWICS 2006 et disponible grace à Sonart, le Freeson des collines.
Ecoutez l’interview (MP3 - 3,9 Mo - 11 mn)
Découvrir cette campagne et ces 2 jeux sur : www.saferinternet.be
Sourifou (pour les 6-9 ans)
- Sourifou
Un jeu pour les enfants, destiné à leur faire acquérir les bons réflexes sur internet : prévenir les parents, réaliser des choix, et ne pas communiquer ses données personnelles,... Réalisé avec le soutien de la Fondation Roi Baudouin, dans le cadre du projet Citoyen d’Internet
Matmonblog (pour les 9-12 ans)
- Matmonblog
Matmonblog est la plate-forme ludique destinée au public des 9-12 ans. Son objectif avoué est d’initier par le jeu, à des comportements plus critiques dans l’usage d’internet.
Le concept développé ici rejoint l’usage grandissant que font les jeunes des « Blogs ». Si vous, les aînés, avez connu les journaux et carnets intimes, dans votre jeunesse , sachez que les mœurs de nos ados évoluent désormais vers la publication en ligne de leurs journaux « extimes » : une confidence envoyée tous azimuts... avec les risques que l’on peut imaginer, mais que, souvent, les plus jeunes ne mesurent pas avec suffisamment de lucidité.
Le jeu se joue seul ou en groupe.
A noter, la présence d’un Dossier pédagogique (pdf - 12 p.)
Les EPN du Pays de Montbéliard : un réseau plein de ressources !
- Faites du Multimédia à Montbéliard
Le réseau d’EPN du Pays de Montbéliard
L’agglomération de Montbéliard compte 21 espaces publics numériques Netpublic, ouverts à tous les habitants du Pays de Montbéliard qui souhaitent découvrir Internet, l’informatique ou le multimédia en général ou se perfectionner dans ces domaines. A l’initiative de la Communauté d’Agglomération, une équipe d’animateurs multimédia est mise à disposition de 16 espaces pour aller animer des séances d’initiation ou de perfectionnement dans le domaine du multimédia : usage de l’ordinateur, d’Internet, retouche d’image, bureautique, linux entre autres.
Faites le plein de ressources !
Anne-Sophie Berthet, la coordinatrice des EPN du Pays de Montbéliard, et son équipe, mettent à votre disposition dans un espace web bien fourni, différentes ressources nécessaires à l’animation des ateliers, l’entretien des machines et des réseaux, l’orientation du public selon ses demandes en formation ou en information.
Ces ressources peuvent être utilisées, imprimées et distribuées, en gardant les références et le logo.
Elles sont classées en 4 parties, dont voici un extrait de sommaire. Les fiches sont récentes, les premières datent de l’été 2005 et de nouvelles viennent s’ajouter régulièrement.
Un grand BRAVO pour cette initiative !!
- Google Earth
- Les jeux en réseau
- Garder une trace de mes sites web préférés
- Comparatif des poids & stockage
- Le poids des fichiers numériques
- Initiation à l’ordinateur
- Les sites web ludoéducatifs
- Le réseau Internet en bref
- Initiation au tableur
- Retouche d’image avec The Gimp
- Les formats vidéo
- Périscolaire et citoyenneté
- Périscolaire et art graphique
- Atelier pour ado
- Internet et le foot
- Bibliothèque et Médiathèque
- Petit logiciel de dessin pour les enfants
- Des petits logiciels sympathiques...
- Les yeux rouges
- Besoin d’une traduction ?
- Nouvelle version de The Gimp : 2.2.9
- Chercher un son, une image, une vidéo sur Internet
- Concrètement, c’est quoi le dégroupage ?
- L’Internaute, un bon site ressource !
- Recensement de forums divers
- Jeux en réseau
- Permis de conduire online
- Les raccourcis clavier dans les logiciels classiques
- Chercher du travail sur le web
- Rumeur et canular sur Internet
- Le moteur de recherche Google
- Sites périscolaires/ludo-éducatifs
- Comment (ré)installer Windows
- Windows en mode sans échec
- Disque dur utilisé à 90%
- Classement des fichiers
- Achats en ligne : risques ?
- Partitionner son disque
- Mettre à jour mon matériel
- Temps de connexion du public
- Filtrage, protection internet
- J’ai installé Openoffice et tous les documents .doc sont ouverts par défaut avec ce logiciel
- Fragmentation/défragmentation
Chacun fera sa petite sélection selon ses goûts et ses besoins ... voici la mienne, tout à fait subjective :-)
Les indispensables :
- Initiation à l’ordinateur (pdf - 22 p.)
- Retouche d’images avec GIMP (pdf - 3,6 Mo - 35 p.)
- Les formats vidéos (pdf - 5p.)
Un Marathon Photographique Numérique : Kesaco ?
Le Mardi 11 Novembre à 19h30, une Soirée Rencontre à l’ECM Kawenga à Montpellier, en partenariat avec l’association Les photogènes, permettra de présenter ce 1er Marathon photographique numérique qui se déroulera le samedi 3 décembre.
Cette soirée propose de s’interroger sur les nouveaux usages que provoque l’explosion de la photo numérique. A travers les parcours et les travaux de photographes invités, une discussion se poursuivra avec l’équipe des photogènes autour des différentes pratiques artistiques de la photographie numérique.
Pourquoi cette 1ère édition ?
L’association Les Photogènes organise depuis 3 ans déjà le Marathon Photographique Argentique de Montpellier. Le but : prendre 24 photos en 24 heures sur 24 thèmes imposés. Ce concours est associé à un parcours culturel à travers la ville. Pour en savoir plus sur le Marathon Argentique, rendez-vous sur www.marathonphoto.org.
Grâce au réseau Internet, ce concours se positionne cette fois-ci dans un espace géographique illimité. Le Marathon Photo Numérique n’est donc pas associé à un parcours dans une ville mais il est accessible à toute personne majeure munie d’un appareil photo numérique, d’un ordinateur, et disposant d’un accès à Internet. Pour plus de confort durant le concours, nous vous conseillons de disposer d’une connexion haut débit.
Enfin, tout comme pour le Marathon Argentique, ce concours ne vise pas à acquérir des droits sur vos œuvres : vous restez propriétaire de toutes les photos réalisées dans le cadre du concours et nous autorisez à les utiliser uniquement à des fins non commerciales.
Le principe...
Le concours Numérique présente des similitudes avec le Marathon Photographique Argentique de Montpellier mais il a ses propres caractéristiques : les participants peuvent concourir depuis n’importe quel lieu géographique et sélectionner les images qu’ils vont soumettre au jury. Toutes les possibilités offertes par la photographie numérique peuvent être exploitées. Les participants peuvent donc recadrer, retoucher, donner des effets à leurs photos et même piocher dans leurs banques d’images personnelles... Attention tout de même !... Le Marathon Numérique reste un concours de photographies et vous devez impérativement prendre comme base de travail une photographie que vous avez vous-même réalisée.
Enfin, la contrainte des 24 photos en 24 heures est différente et peut être gérée librement par les participants. En effet, le Marathon démarre à partir du samedi 03 décembre 2005 midi mais peut être commencé plus tard. En revanche, le concours se termine le dimanche 04 décembre 2005 à midi. Les dates et heures du concours sont à considérer en fonction de l’heure de Paris, GMT + 1.
Pour participer, il faut s’inscrire au préalable.
SphèrAléas - INSTALLATION TRIDIMENSIONNELLE VISUELLE / SONORE / INTERACTIVE
Description - L’ESPACE D’INTERACTION
SphèrAléas est constituée d’une structure demi-sphérique et d’un dispositif évolutif et interactif mettant en jeu une relation entre l’homme, l’image et le son à l’aide d’outils numériques ; la machine devenant alliée du créateur dans la production de formes visibles et sonores.
Cet espace propice à des performances collectives accueille en son sein une constellation de formes visibles, de boucles sonores vrillées, d’éléments vibratoires lumineux. La bulle-dôme s’improvise hôtesse d’univers et d’objets doués d’une vie propre, s’articulant comme de subtils microcosmes en conversation.
Le visiteur, activement impliqué dans cet espace matriciel crée des interstices sonores et visuels propices à l’éveil des sensibilités, ouvrant ainsi des territoires inattendus pour l’imaginaire. Ce sont alors des faces à faces éphémères mais aussi des opportunités de dialogues qui s’offrent au visiteur-créateur. Il se trouve invité à partager les vertiges de son imaginaire avec ses voisins et se laisser porter par ceux de ces derniers dans une connivence sensible, bercée par des flux d’émotions aléatoires, justifiant sa nécessité par la seule vivacité de la rencontre présente.
Synopsis - UN PROJET EVOLUTIF
SphèrAléas est malléable, adaptable au lieu / au thématique. Chaque univers de l’installation s’imprégne d’une nouvelle identité à travers une prise de sons et d’images représentatifs des atmosphères des lieux, des habitants ou d’un imaginaire.
Chaque temps de création vient enrichir SphèrAléas de nouveaux matériaux visuels et sonores pour constituer ce que nous nommons microcosme. Ainsi, peu à peu, Aléas se structure de cette mémoire dont les strates nourricières restent accessibles au gré des diffusions successives. Le public peut alors choisir de passer d’un microcosme à un autre.
La thématique pourra être traité de 2 manières différentes :
1 - Résidence et temps de création in situ : implication des publics, mise en place d’ateliers de participation
Sphèraléas est un espace commun de rencontres physiques, via l’interaction entre les spectateurs.
Elle peut aussi l’être pour des publics impliqués en amont via la mise en place d’ateliers de captation (photo numérique et prise de son) puis de traitement visuel et sonore en partenariat avec un lieu d’accueil. Ces éléments seront ensuite retransformés pour l’installation.
Il s’agit de confronter notre regard artistique avec le regard des membres d’une communauté (les habitants d’un territoire par exemple).
Le propos est alors :
de confronter le regard « extérieur » au regard « intérieur » la communauté étant l’objet du regard. les regards se croisent et se rencontrent dans un espace collectif de manipulation. sensibiliser à l’utlisation des outils numériques Les créations sont de l’ordre :
Plastiques et visuelles : elles peuvent s’apparenter à des photographies, dont les traitements appliqués les singularisent. Elles sont mises en volume et en mouvement dans un nouveau contexte en 3D.
Sonores : des « briques sonores » captées, et transformées retranscrivent un paysage sonore.
Scénographiques : la richesse du projet porte également sur une mise en scène particulière, permettant de sortir du rapport frontal à l’œuvre pour se situer au cœur de l’œuvre, jusqu’à contribuer à son existence même par les différentes manipulations.
2 - Créations d’univers imaginaires : Nous créerons et imaginerons de toutes pièces, en fonction de notre sensibilité, des univers oniriques visuels et sonores imaginaires en rapport avec la thématique choisie. La cohérence des sonorités s’épanouira autour de la mise en place de musique répétitive et acousmatique.
