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Guide "EPN & Ecole"

Sommaire guide "Les espaces publics numériques & l’Ecole"

Voici le sommaire final du guide, tous les articles seront bientôt en ligne, avec quelques suppléments qui n’ont pas pu rentrer dans la version papier, qui sera tirée à 5.000 exemplaires et sera disponible pour les Rencontres d’Autrans en janvier 2008.

Introduction

1ère partie : Se connaître pour travailler ensemble

2ème partie : Les compétences numériques de base

3ème partie : Mutualiser les moyens

4ème partie : Des projets en partenariat

5ème partie : Accompagner la scolarité

6ème partie : Des projets à la pointe de l’innovation

Suppléments consultables en ligne

Posté le 21 octobre 2007 par Philippe Cazeneuve
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Posté le 21 octobre 2007 par Philippe Cazeneuve
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Guide "EPN & Ecole" - 4) Des projets en partenariat

Une médiathèque au service des projets des enseignants

Valérian Van Impe, responsable du pôle Cybercentres de la Médiathèque de Tourcoing
La Médiathèque municipale de Tourcoing gère un réseau d’équipements composé de la médiathèque centrale André-Malraux, 3 médiathèques de quartier (Bourgogne, Brun Pain, Blanc-Seau), une ludothèque, les archives municipales, le service de la documentation administrative et 2 cybercentres : le pôle multimédia de la médiathèque de la Bourgogne et le Cybercentre des Phalempins implanté au sein de l’Ecole Paul Bert, gérés par une équipe d’animation commune.

Un cadre partenarial : le Contrat Educatif Local

Le pôle multimédia a accueilli en 2006/2007 une quinzaine de classes primaires, ce qui représente une centaine de séances d’animation. Si les écoles de la Ville sont équipées en multimédia, elles ne disposent pas toujours des ressources humaines qualifiées, ni des conditions de travail que peut proposer la Médiathèque (salle de 24 postes avec vidéo-projecteur). La Médiathèque a donc proposé de mettre les ressources du pôle multimédia à disposition des enseignants.

Les projets sont conventionnés dans le cadre du projet éducatif local : les enseignants remplissent des fiches pour présenter leurs projets vers mai-juin, lesquels sont d’abord validés par l’Inspection Académique. La Médiathèque reçoit les fiches des projets multimédia en septembre et invite à une réunion en octobre tous les enseignants ayant émis le souhait de venir au pôle durant l’année. L’échange autour des projets de chacun permet d’affiner les contenus et de recueillir les souhaits en terme de calendrier.

Accueil de classes à la médiathèque

Les projets se déroulent sur des périodes de 5 à 7 semaines, à raison d’une séance hebdomadaire d’une heure. L’animation est assurée par l’équipe du pôle. Un animateur conduit la séance en donnant des instructions aux enfants et en s’aidant de la projection sur grand écran. Le reste de l’équipe (2 ou 3 animateurs) ainsi que l’enseignant et les parents accompagnateurs tournent dans la salle pour assister les enfants si besoin. Un cahier de liaison dans lequel les animateurs notent à chaque séance ce qui a été fait permet le suivi des projets, ce qui s’avère indispensable dans la mesure où les animateurs sont polyvalents et se relayent.

Tous les projets démarrent par une séance d’une heure d’initiation à l’environnement informatique, assurée par les animateurs du pôle multimédia. Si le projet nécessite la pratique du traitement de texte, la séance suivante y est consacrée. Pour les maternelles et les CP, les enfants acquièrent des compétences de base (apprentissage clavier, souris, dessin dans Paint, consultation d’un cédérom) en vue d’être plus autonomes. Pour les autres classes élémentaires, les projets visent une maîtrise de base du traitement de texte, de la recherche documentaire sur Internet, voire de certains logiciels spécifiques (présentation de diaporama par ex.).

Certains projets peuvent servir de support à la certification Brevet Informatique et Internet (B2i), mais dans ce cas, ce sont les enseignants qui prennent en charge au sein de l’école la validation des items du référentiel de compétences.

Bilan positif pour les enfants comme pour les enseignants

La perception des ateliers par les enfants est d’après les enseignants très positive : « enfants impatients », « très enthousiastes » ou « fiers de leurs réalisations ». Les enseignants apprécient particulièrement la mise à disposition d’un ordinateur par enfant et sont satisfaits par la qualité de l’animation. Cette année, une enseignante a déclaré percevoir de plus en plus de différence dans la maîtrise de l’outil entre ceux qui ont un ordinateur chez eux et ceux qui n’en ont pas ... En conséquence, elle s’est rendue plus disponible au cours des séances pour accompagner ces enfants « démunis » d’ordinateurs à la maison.

Exemples de projets accueillis

Réalisation d’un journal de bord de la classe (CE1)

  • Productions : textes rédigés et illustrés par les enfants présentant la classe et les sorties organisées dans l’année.
  • Activités : photo numérique, logiciel de dessin, traitement de texte.

Créer un abécédaire concernant Cézanne et l’illustrer (CE1)

  • Productions : abécédaires illustrés - document sur Cézanne - poèmes pour la fête des mères.
  • Activités : recherche de documents, initiation word et insertion d’images

"Regards sur la ville" à la manière du photographe Eugène Atget (Centre social de la Bourgogne, jeunes niveau Collège)

  • Productions : diaporama sur le thème "démolition, reconstruction, la ville en chantier" en lien avec une exposition proposée par la BnF
  • Activités : reportage photo, retouche d’images, montage multimédia
Lien hypertexte: Cybercentres Médiathèque de Tourcoing
Posté le 3 septembre 2007 par Valérian Van Impe
Mots-clés (tous les mots-clés)
Posté le 3 septembre 2007 par Valérian Van Impe
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Journée d’étude Elus-Professionnels

Pratiques innovantes d’Internet en médiathèques

Rennes le 20 septembre 2007
Rennes, Les champs libres - 20 septembre 2007

Un article repris du site de la COBB

L’utilisation de l’Internet est devenue pour nombre d’entre nous une réalité du quotidien. Egalement pour les services municipaux que sont les médiathèques.

Mais qu’en est-il exactement aujourd’hui ?

Face aux nouveaux usages de l’Internet toujours plus gourmands en bande passante, les médiathèques sont-elles moyennement ou fortement raccordées à l’Internet haut-débit ?

Face à la diversité des usages Internet, quelles sont les demandes des publics ?

Quels sont les usages innovants, à forte plus value, essentiels pour la médiation qui constitue le coeur de notre métier ?

Comment les professionnels des bibliothèques se sont-il appropriés les nouveaux outils ?

Pour répondre à ces questions, la COBB a conçu avec ses partenaires et ses adhérents une journée d’étude de grande qualité qui veut tracer des perspectives concrètes pour qu’élus et professionnels puissent demain construire les services significatifs dont nos habitants et nos territoires ont besoin.

Découvrez le contenu de cette journée qui commencera en avant première et en présence d’élus de villes de différentes tailles par la restitution de l’enquête réalisée en partenariat avec le Groupement d’intérêt scientifique M@rsouin sur les raccordements et usages d’Internet en médiathèques.

Avec notamment

  • Développement et perspectives des usages, Jacques François Marchandise
  • la diffusion des savoirs et l’espace public de la connaissance, André Lespagnol
  • Analyse qualititative des freins et motivations aux usages d’internet en bibliothèques
  • Des biens publics aux bien communs, Michel Briand
  • Paroles d’élus Yann Texier
  • Etat des lieux des raccordements haut débit en Bretagne, Jean Yves Vern
  • Le wi-fi pour un territoire et ses habitants, Willy Dupond (Blanquefort)

Les ateliers

Enjeux et déroulement des ateliers

A partir des questions préparées par les organisateurs de la journée et de celles postées sur le blog, des résultats qualitatifs et quantitatifs de l’étude régionale sur les raccordements et usages d’Internet en bibliothèque, et des retours d’expérience présentés, les participants aux ateliers auront l’occasion au cours de ce temps de travail d’une heure et demie de nourrir la réflexion, dégager les tendances majeures sur les différents aspects de la thématique et d’envisager pour l’avenir des pistes pour de nouvelles expérimentations.

Le temps de travail en atelier se déroulera de la manière suivante :

  • * sur la thématique de l’atelier, l’animateur présentera l’état de l’art, les résulats qualitatifs et quantitatifs de l’enquête et procédera à une mise en perspective de l’ensemble des éléments (15’)
  • les intervenants de l’atelier présenteront leur retour d’expérience (10’ minutes de présentation suivies de 10’ minutes de débat pour chaque intervention)
  • l’animateur procédera ensuite à la synthèse des idées et tendances les plus marquantes (15’)

Un rapporteur participera à chacun des ateliers : il aura pour mission de relever les idées et les questions les plus significatives pour réaliser une synthèse qui sera mise en ligne sur ce blog dans la semaine qui suivra la journée.

Atelier 1 : les usages d’Internet par et pour les professionnels

Retours d’expérience

  • Alphabib, outil collaboratif pour améliorer l’accueil des personnes handicapées à la bibliothèqe > Ramatoulaye Fofana-Sevestre, Bpi, mission lecture et handicap
  • Cartolis 2 > James Eveillard, directeur de la bibliothèque municipale de Baud, Jean-Paul Bertho, maire de Baud
  • Extranet collaboratif de la médiathèque départementale de prêt du Tarn-et-Garonne, responsable informatique

Animateur : Dominique Ferré, responsable des périodiques Service commun de documentation de l’Université Rennes 2

Atelier 2 : l’accompagnement des publics, la médiation numérique

Retours d’expérience

  • L’Ouest en mémoire > Christine Angoujard, déléguée régionale INA-Atlantique, Cyrille Noël, médiathèque municipale de Lanester

Animatrice : Isabelle Bailliet, chef de projet réseau documentaire

Atelier 3 : les ressources et services Internet à distance proposés par la bibliothèque

Retours d’expérience

  • Les enjeux de l’OPAC 2.0 de la médiathèque de Saint-Herblain > Yves Aubin, directeur
  • Les bouquets numériques mis à disposition des bibliothèques municipales du réseau de la médiathèque départementale du Cantal > Sylvie Puechbroussoux, responsable du service livre et lecture
  • Les services Internet proposés par la Bibliothèque multimédia francophone de Limoges > Daniel Le Goff, directeur

Animatrice : Annie Coisy, directrice du Service commun de documentation de l’Université de Bretagne Sud

Atelier 4 : L’intégration du projet TIC dans le projet d’établissement

Retours d’expérience

  • Médiathèque municipale de Saint-Jacques-de-la-Lande > Françoise Sarnowski, directrice
  • Réseau des bibliothèques municipales de la ville de Brest > Isabelle Le Cornec, responsable informatique et multimédia

Animatrice : Marine Bedel, conseillère livre et lecture DRAC Bretagne

Posté le 30 août 2007 par Michel Briand
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Posté le 30 août 2007 par Michel Briand
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La mise en réseau des EPM de la région lyonnaise : un outil de développement de compétences et de mutualisation de ressources

Compte-rendu de rencontre
Une quinzaine de personnes intervenant dans les lieux d’accès public de la région lyonnaise (bibliothèques, médiathèques, centre sociaux, MJC, etc.) s’est retrouvée pour échanger autour des objectifs du réseau EPM du Lyonnais, des besoins de mise en réseau des acteurs de l’accès public dans la région lyonnaise et des perspectives pour 2007

Lors de cette rencontre, accueillie par l’équipe de la Bibliothèque de la Part-Dieu de Lyon, l’objectif était, à travers la présentation des grands objectifs du réseau [EPM du Lyonnais] et de projets concrets menés en, 2006, de donner des pistes de réflexion et d’intervention pour 2007 :

  • Objectif 1/ Renforcer les compétences des professionnels de l’accès pour tous aux TIC.
  • Objectif 2/ Dynamiser le lien et faciliter la mutualisation des ressources entre les lieux d’accès pour tous
  • Objectif 3/ Accompagner le développement des usages sociaux des TIC
  • Objectif 4/ Contribuer à la diffusion des usages émergents

Cette rencontre a permis de dresser le bilan de l’année 2006, et de se poser des perspectives pour 2007, en ouverture vers d’autres réseaux.

Le compte-rendu complet.

A cette occasion a été annoncé le lancement de la liste de discussion qui doit permettre de renforcer les liens entre les lieux d’accès pour tous aux TIC dans la région lyonnaise et au delà. Elle s’inscrit en complémentarité avec les listes existantes et s’appuyera au maximum sur les ressources déjà disponibles avec comme objectif de valoriser les initiatives des territoires conernés.

Pour s’inscrire à cette liste

Lien hypertexte: L’article complet sur le site des EPM du Lyonnais
Posté le 26 mars 2007 par Stéphanie Lucien-Brun
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Posté le 26 mars 2007 par Stéphanie Lucien-Brun
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Conférence : l’enjeu de l’open source dans les collectivités territoriales et dans les entreprises

L’enjeu de l’open source dans les collectivités territoriales et dans les entreprises, tel sera le thème de la rencontre animée par Jean-Christophe BECQUET, jeudi 14 décembre 2006 à l’Espace Culture Multimédia la Fabrique à Martigues.

Cette soirée viendra clore un cycle de 3 conférences consacrées au phénomène du logiciel libre. Les présentations précédentes sont d’ores et déjà disponibles en ligne sous licence Créative Common BY-SA :

Ces présentations font notamment référence au rapport A armes égales remis au Premier Ministre par le député Bernard Carayon et à la définition d’un format ouvert dans la loi pour la confiance dans l’économie numérique. On y trouve des citations Thierry Breton, Renaud Dutreil ou encore Michel Vauzelle, président de la Région Provence-Alpes-Côte d’Azur sur la philosophie et l’économie du logiciel libre. Bien entendu la définition du logiciel libre à partir des quatre libertés fondamentales définies par la FSF et leur distinction par rapport aux logiciels gratuits, aux sharewares (ou partagiciels) et aux logiciels propriétaires n’est pas oubliée.

Notre troisième conférence mettra l’accent sur les enjeux du logiciel libre, des formats ouverts et de l’interopérabilité. Elle proposera des conseils pratiques et une méthodologie aux responsables qui souhaitent mener à bien une migration vers le logiciel libre. En effet si pour l’Assemblée nationale « les solutions libres offrent désormais des fonctionnalités adaptées aux besoins des députés et permettront de réaliser de substantielles économies en dépit de certains coûts de mise en oeuvre et de formation », il n’y a aucune raison que cela ne s’applique également aux collectivités territoriales et aux entreprises.

Ces conférences sont le fruit d’un partenariat entre l’Espace Culture Multimédia la Fabrique à Martigues et APITUX. On parle déjà d’une suite pour 2007 sous la forme d’ateliers de démonstration et de formation aux logiciels libres. Nous ne manquerons pas de vous tenir au courant ici même.

Pour en savoir plus :

Lien hypertexte: L’annonce sur le site de la Médiathèque
Posté le 10 décembre 2006 par apitux
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Posté le 10 décembre 2006 par apitux
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