Recherche-Action en Psychologie Clinique du handicap

Publications du Centre ICOM’ - Handicap International
Nous venons de mettre en ligne deux travaux de recherche menés au Centre Icom’ en 2004/2005 en collaboration avec des étudiantes de Master de "Psychologie Clinique du handicap ". Le premier sur le rôle des animateurs dans le cadre de l’avancée vers l’autonomie avec l’ordinateur et le second sur les supports pédagogiques les mieux adaptés, notamment pour les personnes souffrant de troubles de la mémoire .

Que représente effectivement l’autonomie avec l’outil informatique ?

L’objectif annoncé pour toutes les personnes qui viennent en activité au Centre icom’ est l’autonomie dans l’utilisation des technologies de l’information et de la communication.

Un travail de réflexion autour de cette notion a été mené en collaboration avec Jenny Schneider, étudiante en Master 1 de Psychologie « Clinique du handicap ». Ce travail avait pour objectif de questionner les "accompagnateurs informatiques" sur leur représentation de l’autonomie. Et de permettre à partir de ces représentations de construire un référentiel commun d’accompagnement.

Approche psychologique des personnes handicapées au travers de la conception et de l’utilisation des outils : quels sont les supports pédagogiques les plus pertinents ?

Le Centre Icom’ accueille un certain nombre de personnes qui présentent des difficultés mnésiques importantes (troubles de la mémoire). Il peut être difficile pour elles de s’approprier les procédures liées à l’utilisation de l’outil informatique. Ce travail de recherche-action a été mené avec l’appui de France Richard, étudiante en Master 2 Professionnel de psychologie " Clinique du handicap " autour des outils pédagogiques d’appropriation de l’outil informatique, afin d’identifier les supports pédagogiques les plus pertinents.

Ces travaux sont consultables dans leur intégralité sur le site du Centre icom’

Lien hypertexte: Centre ICOM’ - Handicap International
Posté le 27 février 2006 par Stéphanie Lucien-Brun

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